To mě přijde hodně zlý Kam se podělo jedna mínus? To přece vždycky vypadá líp... My tuším dokonce dostávali jedničku s puntíkem, což byl ještě předstupeň jedna mínus...
Mě se to zdá teda hodně přísný

Minusy už přes deset let neexistují.  Paní učitelka je opravdu přísná, ale na škole nebo u ní by měla fungovat nějaká kriteria podle kterých opravuje.

Já mám takovou orientační tabulku, kterou používám:

100% - 91% ....1
90% - 71% ......2
70% - 41% .......3
40% - 21% ......4
20% - 0% ......5

Podle obtížnosti diktátu - 0, 1, 2 chyby ....1
3, 4, 5 chyb ....2
6, 7, 8, 9 chyb...... 3
10, 11, 12, 13 ....... 4
14, 15, 16, 17 ... 5

Výtvarka, pracovka tělák - jsou výchovy kde by se mělo v úvahu brát také nadání a hodnotit podle indi vindi výsledků.

Já bych opravdu žádala vysvětlení od učitelky a nebo vedení.

Za optání nic nedáš, a dítko můžeš dycky vést stylem že známky nejsou důležité pro tebe, ale tebe zajímá, co se naučil a co dělal, jako ve školce, známky jsou jen pomůcka pro dospělý a my si jimi přece nebudem kazit náladu....

Jenže ta soutěživost někdy moc nepřidá, já vím....

mít sebevědomí.....ale nějak v rozumné míře.....a to udržovat...podporovat dítě.....je to těžké

učila jsem x let na prvním stupni.........a teď 20 let na gymplu....srovnávám

na prvním stupni se udělá nejvíc chyb.......bohužel za to můžou dost často učitelé

neprožívat tak toto období....myslím ve škole.....spíš komunikaci, koníčky, různé aktivity

absolutně nekoukat co holčička od sousedů....že má samé.....a ten náš

dítě to vycítí.....trápí se vnitřně, že zklame.....není to dobré

a moje zkušenost ? ta holčička od sousedů....která mělá samé....odmaturovala za 4 a šlus.....pasivní, bojácná....pořád


a ten kluk, co měl 2 a 3 a někdy i 4.....má 2 VŠ....osobnost a když ho potkávám.....prostě chla s CH

samozřejmě je to velice individuální.......nic nehrotit....nechat plynout...lehce postrkávat

elementgirl napsal(a):

PavlaH napsal(a):

Za optání nic nedáš, a dítko můžeš dycky vést stylem že známky nejsou důležité pro tebe, ale tebe zajímá, co se naučil a co dělal, jako ve školce, známky jsou jen pomůcka pro dospělý a my si jimi přece nebudem kazit náladu....

Jenže ta soutěživost někdy moc nepřidá, já vím....

Tak nějak se to snažím dělat, ale trochu mám strach co bude mít na vysvědčení....Mě osobně známky moc neříkají, ale mám strach aby ho to ještě víc nedemotivovalo..

Tohle jsme si jako rodiče asi museli přetrpět všichni; a i jako děti předtím.Můj starší syn měl v první třídě na pololetí 2,dnes studuje techniku na VŠ.Ale pozor: tenkrát nás ten jeho slabší prospěch štval,asi jsme na něho dost tlačili a tak se stalo,že se jednoho dne spakoval (vzal sebou spacák,foťák)a tajně,když jsme byli vpráci, sedl na své malé kolečko a chtěl tak jet za babičkou do města vzdáleného od nás cca 70 km.Naštěstí po několika málo km asi uvážil,že je to nad jeho síli a sám se vrátil.Velice nás tímto jako rodiče do budoucna poučil a zároveň i vystrašil a hned byl změněn náš přístup k jeho výsledkům ve škole.

elementgirl napsal(a):

Mám strach, že když to budu řešit, že si na něj učitelka ještě zasedne...hmm

To se ti nedivim,loni jsem učitelce řekla,že si nepřeju,aby mého syna tahala za vlasy,když má dojem,že je nepozorný,ať mu raději uloží nějaký trest na počítání či psaní a vezla se po něm,že kluk mi doma brečel.Takže jsem tam naklusala a řekla jí,že to chci řešit za přítomnosti ředitelky.Omluvila se,že se rozvádí a má nervy na dranc,já jí řekla,že za to ale můj syn nemůže,tak ať si raději vezme neschopenku a nechladí si žáhu na něm....Druhý den už do školy nepřišla a nebyla tam do konce šk.roku. No stejně byl začátek června.Letošní šk.rok už má učitelku jinou,páč je na jiné škole..plánovaně,ne kvůli ní....;)nepřeju si,aby mi cizí lidé fyzicky trestali mé děti....to teda ne

U nás oba kluci nosili v první třídě razítka - hvězdičky, panáčky. Ve druhém pololetí už jedničky, trojku snad nikdy a to nejsou žádní zázraci

lea64 napsal(a):

Pro mě je ZŠ mého syna dodneška noční můrou. Syn je levák, tak jsme pořád dokola řešili ohnuté rohy v sešitech, zapomínání barevných tužek na podtrhávání apod. Když si syn vybral poměrně prestižní SŠ, tak mi paní učitelka řekla, ať syna dám na učiliště, že na té SŠ neuspěl dokonce syn jiné paní učitelky a to byl úplně jiný žák než můj syn. To už jsem opravdu měla co dělat, abych nemluvila sprostě. Na SŠ se syn dostal. Když skončila první třídní schůzka na SŠ, tak jsem se pořád otáčela, kdo mě bude volat a ono nic. Maturoval s vyznamenáním, dnes je ve 2. ročníku na VŠ.

...jj mám podobnou zkušenost, učitelka nás tak prudila, že jsme změnili školu, od třetí třídy v jiné šikole byl kluk nejhodnější a měl i výborný známky, v první třídě učitělka snad z osobní zášti dělala klukovi i nám peklo,dokonce nám doporučovala zvláštní školu za to že jí kluk zlobí a vyrušuje výuku. Byli jsme z toho uplně zničení. Kluk maturoval a studoval střední v úplné pohodě, ted je taky na vejšce,ale na první tři roky vzpomínáme ještě dneska se staženým žaludkem. Ta paní učitelka byla psychicky nemocná, nakonec jí ze školy propustili, ale zkazila dětství spoustě chlapců. Holčičky měla ráda preferovala je, umřela jí bohužel dcerka takhle se to v ní zvrtlo. Nesnášela kluky. Vzpomínám  na jednu scénu, s klukem chodila do třídy cikánská holčička, jej máma každý den číhala na kluky v šatně /zatím co ostatní rodiče pracovali/ a vyhrožovala jim že je zabije jestli na tu její holku budou zlí. Učitelka se zastávala té holky a kluky zastrašovala, místo co by zavolala policii a šetřilo se to vyhrožování zabitím maličkým prvnákům. Děti pak nechtěli do školy, ráno mi kluk doma strachy zvracel. Nakonec se to vyšetřovalo až na popud rodičů. Holka šla stejně do zvláštní,ale to peklo než se to začalo řešit.

No pane jo, to je situace....ohledně těch výchov bych se asi ozvala, tam je to známkování opravdu ošemetné, měla by se hodnotit spíš snaha. To známkování v ostatních předmětech - no, píšeš, že syn je v počítání i psaní šikovný, tak to má štěstí.
Můj syn měl první tři roky bezvadnou učitelku, byla jsem za ni moc ráda. Dokázala v děckách podníti touhu po něčem novém. Učitelé na prvním stupni jsou totiž velice důležití - aspoň myslím.

Tercilo,  jsi off-topic, ale mě to nedá, co mají společného moje chyby s povoláním učitele? Chyba je prostě chyba a je tam, ať už ji napsal kdokoli

dušička napsal(a):

Když nemohl vypočítat doma úkol. babička měla 10 slepic, 7 slepic dala tetě. Ptal se - a proč jich dala tolik? To prostě nechápal

Tak to mě by se ten můj zeptal,jestli ty slepice byly bílý nebo hnědý,jestli je tý tetě dala,protože měla doma málo místa a nevešly se jí tam,jestli je teda šoupla na pekáč a nakonec by řekl,že je to všechno volovina,protože naše babička žádný slepice nemá....

Syn dnes donesl domů ze školy z diktátu 4. Měl tam 5 chyb.Z toho tři jsou tečky nad písmenky(i,j) a jedna tečka za větou.....jedna chyba je špatné písmenko....