Moniko, mám třeťačku a také máme samé jedničky, v češtině s odřenýma ušima...Vybraná slova je prostě třeba "našprtat", násobilku také. Dcera má 3x týdně 2 hodiny trénink, k tomu se jí pak nechce učit, ale pokud vezmu v potaz psaní úkolů, tak škole věnuje cca 1,5 hodiny denně. Učí se ale sama, já na to nějak nemám přes týden čas   Dostali letos náročnější paní učitelku,přes týden tedy dělá sama, ale o víkendu jí dávám diktát z češtiny a nebo z angličiny... Takže Shrnuto - dítě se učí cca 1,5 hod denně, já mu věnuji cca max. 2 hodiny o víkendu a kontroluji úkoly.

Upravil(a) alenak (31. 1. 2008 16:07)

Mám taky jednoho třeťáčka. Denně si píše jen úkoly, a to s řevem. Měl by číst, ale to bych mu musela držet kudlu pod krkem.
Donesl tři dvojky, ale z češtiny to měla být spíš trojka. Na konci roku ji dostane. Pokud se nezlepší.

Starší kluk je v páté třídě, měl taky tři dvojky.

Já jsem spokojená.

Moniko, já do té doby započítala vše, co s přípravou do školy souvisí - tzn. úkoly, nachystání věcí...apod. V loni se neučila téměř vůbec, úkoly psala v družině..letos však dostali novou přísnou učitelku a ta jim dává strašně moc úkolů (např. 3 strany v pracovním sešitě v matematice, do toho dvě strany v pracovním sešitě v češtině, něco z prvouky...). Ty pomalejší děti nad tím prý sedí i tři hodiny - říkali rodiče na třídních schůzkách - takže holce nezbyde než sednout a psát, protože kdyby nestíhala školu, tak jí zatrhneme tréninky a ona dělá aerobik a ten děsně "žere" ....

Ale neboj, já si to vyberu od příštího roku, nastupuje do školy kluk a ten má problémy s grafomotorikou, tak to si užijeme!!!! On je flegmatik, budu nad ním muset stát... To nebude vzorná holčička...to bude peklo pro matku
U nás v češtině je problém hlavně s úpravou Holka hrozně drápe....P.uč. známkuje zvlášť chyby a vlᚍ úpravu - takže na diktátech máme neustále buď 1 za chyby a 2 na úpravu nebo naopak. Holka neumí psát hezky a soustředit se na chyby... Naštěstí nás už netrápí ta písanka...

Moniko, u nás na hraní taky moc času nezbývá, holka dojede ze školy v půl druhé nebo půl třetí )podle rozvrhu) a pak má tu cca 1,5 hodinu na školní přípravu a pak má v pondělí skaut, úterý, středa a pátek tréniky ( to se vrací po šesté) a ve čtvrtek si může dělat co chce... Já nikdy nechtěla dítě, co má plná odpoledne a jde z kroužků do kroužků (mám kámošku a ta má děti každý den v 2-3 kroužkách, aby byly ve všem nej... tak to se mi zdá fakt psycho, úkoly píšou v osm večer...) ale holka má skoliozu a musí cvičit, doma samotnou ji to nebavilo, tak začala sport - prospívá jí to, ale všechny sporty jsou 2x až 3x týdně, takže to si člověk nevybere...
A písanku fakt nemají -jedou podle plánu "obecná škola", tam to bylo jen do druhé... Naštěstí, u nás je to kámen úrazu

Dami, tak to ja se vubec netrapim tim, ze skrabe. Jen ucitelka tim ty deti trapi...

Upravil(a) Monika76 (4. 5. 2008 17:45)

...

Upravil(a) Monika76 (4. 5. 2008 17:45)

adra napsal(a):

1.třída: my se učíme tak 1 hodinu denně - tedy veškerá příprava do školy...učení,úkol, obledčení,lístek na oběd...od začátku se mi nelíbilo jak malej čte a všichni že plaším...nicméně když už jsem fatk "rostla" a vypravila se do školy učitelka mě vítala že se mnou potřebuje mluvit...a že má podezření na disfunkci - přehazujeme písmenka, tečky a čárky nad slovy neexistují...posílá nás do pedagogyckopsych.poradny


a jen třeba příklad 
"Pes je Jana".   
a malej nemohl pochopit že se nejmunuje Jana ale že ten pes  je TOHO Jana...(Honzy) a to je takto furt.....
nebo takový slova jako: jelito...len...těžko se mu to čte protože neví vubec co to je 

jakou máte zkušenost s dykrafiíí - konkrétně čeština? díky

Tak já nemám žádnou dysfunkci, ale to
"Pes je Jana." jsem pochopila stejně jako to dítě.
Jinak máme dva klučíky dyslektiky.
U jednoho dobrý, u druhého docela průser. Záleží v 90% na učiteli. Ani papír z PPP Ti nezajistí ohledy na dysgrafii a dyslexii.

Alenak, no, pěkné špeky, a pro třeťáka takřka neřešitelné.
Co to těm dětem dělají? Vždyť i tak je ta čaština tak těžká, a ještě dostanou takové chytáky! Fuj.

Jinak PYJ je s tvrdým, ale není ve vyjm. slovech, bo asi není českého původu.
Jestlipak tam, mamko, nemělo být PIJ od slova "pít", no to je vidět, na co při úkolech myslíš...

Upravil(a) Damila (11. 2. 2008 16:00)

Alenak,
tak KAZIŠUK je výraz dne!!!
To si musím zapamatovat.

Ahoj,tak já mám syna v 5.třídě a už od první třídy se sním neučím,v první třídě jsem jen koukla na něho u psaní a zkontrolovala - podepsala úkoly,připravoval se sám od sebe,nezapomínal na úkoly ,nosil pochvaly a nějak mu to prostě do té hlavinky leze,doteď má pořád samé jedničky i teď mu vycházejí. Tak jsem ráda. Co byl jen trochu problém,tak psaní,ale snažil se,dodnes drží špatně péro i přesto,že začínal psát trojhranným i pastelkami atd. No krasopisec z něho nebude.(po tatínkovi) Jinak s učením žádný problém,ani s chováním ve škole. No a teď mi dceka nastoupila do 1.třídy,zatím nosí samé jedničky,pochvaly a na vysvědčení ji zase vychází samé 1,tř.uč.říká,že je snaživá a chce mít vše O.k.,píše moc hezky,číst uměla celá slova už od školky,chtěla sama od sebe,já bych ji nenutila! My jsme sami byli překvapení. Chodila semnou do knihovny a ptala se i brášky,(JEJICH OBLÍBENÁ HRA TEHDY NA ŠKOLU od malinka cca 3-4 letech na písmenka a pak si začala skládat dohromady slova a pak do 1.třídy,uměla i  přečíst věty,učitelka ji musela dávat ve čtení číst si nějakou knížku. Ovšem u ní trošku na úkoly dohlídnout musím,ale né proto,že by to sama nezvládla,píše a učí se  sama,ale spíš proto,aby je udělala a nezapomněla,a neudělala zbytečnou chybu někde,protože má v hlavince pořád spoustu hrooozně důležitých věcí a nápadů.. Navíc zpívá v LŠU a ráda hraje na flétnu,chodí do kroužku AJ, také sama chtěla, baví ji to,ráda něco tvoří a je ráda s kamarádkami ,ona se vůbec nerada nudí,tak to trošku musím korigovat doma,aby udělala do školy,co má. Ale zatím zvládá a je spokojená. Každé dítko je individuální,u nás teda opravdu u jejich učení nestojím,ale uvidíme,co bude dál. Mám z nich radost. ,ale tak jistě to není jen proto učení.

Upravil(a) REŇAS (26. 4. 2008 20:24)

Martík27 napsal(a):

Můj manžel má dvě dcerky 8 a 12 let. Ta starší je teď v 6. třídě a docela jí to učení zatím jde. V minulosti měla s učením také problémy, ale je jiné povahy než mladší dcera. Zato ta mladší je podle její matky problém. Chodí do 2. třídy.  Posledně si mému manželovi stěžovala, že jí neposlouchá, nechce se učit a že o ní posledně už přerazila i vařečku a nyní i přetáhla švihadlem a na zádech má jelito. Prý ji nezvládá. Myslím si, že to i tím, jak ji do něčeho pořád nutí a stojí nad ní s vařečkou není dobré řešení. Matka sice chodí domů po 14. hodině, ale to jde za psem na cvičák a vrací se až večer a to se nedivím, že se té malé nechtějí psát úkoly. Mně by se popravdě také nechtělo.  Prý neposlouchá ani učitelku a když jí prý doma dá něco číst nebo opsat nechce to dělat a říká matce, že chce stejně bydlet u táty.  Když je u nás, tak četla sice se jí moc nechtělo, ale šla a četla a šlo to i bez trestů. Ona je takový malý dubík člověk jí musí jednu věc říct vícekrát, ale pak jde a udělá to. Matka teď chce, aby si jí manžel bral častěji a učil se sní. Před nějakým časem se manžel snažil nejdříve o to, aby mohl mít dcery i v týdnu a také o střídavou péči, ale obojí matka zamítla. Teď si představuje, že každý den budeme pro dceru jezdit a večer jí vozit domů. Nevím, zda je to šťastné řešení. Myslím si, že by měla mít svůj režim a aby se stále vše opakovalo, aby si na to zvykla a brala to jako samozřejmost a ne z donucení. Nechápu proč jí tedy nechce manželovi dát do péče když jak sama tvrdí ji nezvládá a nemá s ní žádnou trpělivost. Vím asi mi řeknete, že nemám děti, tak co do toho kecám, ale už nějaký ten pátek dcery znám a vím, že když se jí to řekne víckrát a někdy jednou, že jde a udělá to. Jen se na ní nesmí zbytečně křičet a také jsem zjistila, že je dobré ji chválit i za maličkosti ona má pak radost a i více se snaží. Prosím o rady jak pro mě do budoucnosti, tak i mému manželovi. Děkuji:jojo:

ahoj, já s tebou zcela souhlasím. ty ději nechceš??

Martík27: nejlepší bude, když si manžel zažádá soud o svěření do péče s tím, že matka dítě nezvládá, nemá na něj čas, trpělivost....že matka nechce, je věc jiná, pokud by měla o dítě zájem, upřednostnila by ho např.před psy.