Ja som tiež učiteľke určila mantinely a začala ma prehliadať a dcéru hovoriť len samé negatíva. Mám pocit, že učitelia chcú mať zo žiakov stroje....rýchle myslenie, sústavná aktivita na hodine, rýchle vypracovanie zadanej úlohy....atď. Ak dieťa zaostáva, pomalšie mu to myslí, potrebuje svoj čas na vypracovanie úlohy, tak vyčnieva z radu a tak nastáva problém.

Zrovna jsem dnes sem chtěla psát na podobné tema.
NOvý třídní je z vyššího stupňe a jedná s dětma tak, jakoby byly "starší". Ale 4 třída ZDŠ je jenom 4. třída. složení žáků - věkové rozmězí 1,5 let.
HOlka, ačkoliv vyhrála olympiádu v matematice a odjakživa ji miluje, vypadá po "jeho" výuce na 2-3?Ve všem, co je vyučuje, bude nápadně zhoršená. Zadá úkol, pak ho změní, ale děti neevidují náhlou změnu zadání a pak je 5. Není jediná v zhoršení.
Ted- když má jít v pondělí do školy, kroutí se - bolesti břicha, hlavy, je na nervy. Nejde mne o známky, ale už ani nechce chodit do družiny a to ještě letos k nim nastoupil kluk, kvůli kterému jsme v druhé třídě měnili školu, protože ji šikanoval (s jiným ).
Jelikož si to ovlivnuje zdraví, budu muset situaci řešit a nevím, KDE začít, aby si třeba na ni nezasedl a my nemuseli ZASE? měnit školu? Mimochodem, chodí s ní v třídě min.8-10 dalších dětí, které jsem přestoupili kvůli šikaně. Jedna dokonce opakovala kvůli tomu první!ročník ZDŠ.
Poradíte?děkuji

Taky resim podobny problem.Syn zacal chodit do 1. tridy, po dvou mesicich, nez se tam trochu rozkoukal, zacli prvni telefonaty od pani ucitelky.Zpocatku mi volala same hlouposti, ze si hraje s pravitkem, dela obliceje apod.Pak se jeho spatne chovani zaclo stupnovat,nebavilo ho psat, stale dopisoval skolni ulohy doma, pak uz ani nereagoval na nic a na nikoho, ani na mne kdyz jsem si ho jezdila vyzvedavat z hodin, protoze vyrusoval tak, ze uz tam pani ucitelka nedokazala ucit.Nakonec jsem ho asi 14 dnu ucila doma, pak byli vanoce, takze takrka po mesici sel opet do skoly. Z psychologickych testu vyplynulo, ze je nadprumerne inteligentni a trpi poruchou pozornosti - ADHD.Neurolog mu predepsal leky, takze v lednu nasoupil do skoly uz s leky.Trasla jsem se jak se po takove dobe bude chovat, ale byl jak vymeneny.Vsechno mel ze skoly dopsane, nosil jednicky, ucitelka si nestezovala, ale ani ho prilis nechvalila.Ted ke konci mesice, ale se pomalicku zacina vracet jeho spatne chovani.Rika, ze ho to tam nebavi, dnes nechtel psat priklady z matematiky.Kdyz nastupoval do skoly ted v lednu, prosila jsem pani ucitelku, aby mi napsala kazdou drobnou zmenu v jeho chovani.Bohuzel doted nenapsala vubec nic.Vim jen to co na sebe sam prozradi.PAni ucitelka sice rika, jak by temhle detem chtela pomahat, ale kdyz ji psycholozka, ktera se na syna byla podivat v hodine, dala par rad a doporuceni, tak ji je sice odkyvala, ale nezkusila snad ani jednu vec, s tim, ze mysli, ze by to stejne nefungovalo.Ted mam strach, ze me zkontaktuje az ve chvili, kdy syn zase bude behat po tride, valet se po zemi, vykrikovat apod.Snazi se s nim jednat jako s ostatnimi detmi, ale on potrebuje specialni pristup, bohuzel se zda, ze s pani ucitelkou neni mozna dohoda.Ted stojim taky pred rozhodnutim, jestli ho preradit na jinou skolu, coz on sam nechce, ma tu kamarady, musel by dal dojizdet nebo co vlastne s nim dal.Neni ani zaruka, ze ho na jine skole zvladnou lip.Jsem uz ze vseho unavena...

Tak běž za ředitelem nebo ředitelkou ale napřed bych se telefonicky informovala kdy, protože může zrovna učit, a zeptej se na to, škola musí mít vnitřní pravidla pro známkování a jestli má dost známek tak ho nemůže nechat propadnout.

Ano mas pravdu, bylo by to nejlepsi, ale bohuzel v nasem okoli podobne skoly nejsou, musel by dojizdet do Prahy.Coz nepripada v uvahu, vzhledem k jeho veku a moznost, ze by ho nekdo vozil neni.Jeho hyperaktivita se projevuje jen obcas, stridaji se u nej obdobi, kdy skolu absolvuje uplne stejne jako ostatni deti, je vzorny, sedi, nosi jednicky i ho to snad bavi.Ale pak se to zlomi a zacne spatne obdobi a ja netusim, jestli to neco konkretniho spousti nebo proc to tak je. Prichazi to pozvolna a postupem casu to graduje.A ucitelka neustale tvrdi, ze mu chce pomoct, ale kdyz ji odbornici radi jak, tak to ani nezkusi.Sama ma titul vychovna poradkyne a tak jsem doufala, ze to proste aspon zkusi.

Já jsem jednou bylav nemocnici v kuse od prosince do konce února, nebo snad i díl. Taky mne vyhrožovali, že mne nechají opakovat ročník ,ale pak jsem to dohnala. Nakonec nás přece vyučovali i v nemocnici. To asi jen tak třídní rozhodnou nemůže, když dítě látku umí!
Mimochodem, my změnili školu ze dne na den poté, co třídní se odmítla se mnou bavit beze svědků, a to z její strany dvou (ředitelka + někdo)a já směla být u hovoru s nimi jenom sama!!!! asi abych neměla já svědky! Zakázala mne tam mít sebou přítele, že mu do výchovy NIC???? není.
Od té doby z její třídy odešlo postupně celkem 6 dětí....asi to není normální, že?

Upravil(a) Musim (24. 1. 2007 9:20)

Pro Elu - děti sice nemám, ale vnitřně cítím, že děláš dobře. Mám takový nejasný dojem, že učitel může doporučit žáka na opakování ročníku v případě 50% absence v hodinách, ale stejnak ho podle mě může jen "doporučit" a schvaluje to vedení školy. Tedy aspoň myslím. Určitě tam zajdi a nenech se ukolíbat. Navíc přeci existují komise, kde může dítě prokázat, že je připravené a schopné pokračovat ve škole, i když má vysokou absenci. Tak zkus třeba navrhnout, aby tato komise syna přezkoušela... paní učitelka má asi dojem, že nikdo (a už vůbec ne ty) nemůže děti učit lépe a natož pak ještě doma... Určitě zajdi za vedením a minimálně požaduj přezkoušení u komise, nějaký speciální režim. vybav se potvrzeními od doktora...
Musím přiznat, že tebe i synka fakt obdivuju, jak to zvládáte a doháníte. Pro něj je to určitě pěkný výkyv, nemoc a pak zase rychle něco rvát do hlavy a dohánět a zase nemoc... Fakt smekám.. :-)

Do hodiny jsem byla jiz jednou prizvana, ale az ve chvili kdy uz se s jeho chovanim moc delat nedalo.Navic ma tendenci se predvadet, takze kdyz jsem tam byla,tak sehral docela slusne divadlo.Pani ucitelka sice na nej byla mila, hodna, ale jak pise Eva36, je otazka do jake miry se takhle chova, kdyz tam nikdo neni.Navic ma povest ucitelky, ktera nema rada zlobive deti a je proti nim zaujata. Nechci rict, ze by mu nejak ublizovala, to snad ne, syn o ni nemluvi spatne. Ale bohuzel je pro ni asi i tezke ho pochvalit nebo ho nejak povzbudit, coz by moc potreboval.Navic jak vyplynulo z psych. posudku je emocne labilni, takze kazdy neuspech nebo necitlive jednani se v jeho chovani hned odrazi. Kdyz sel do skoly po vanocich byl zklidneny a opravdu se s nim dalo pracovat, jak mi sama potvrdila. Ted zacina pomalicku zas delat hlouposti, zatim to zrejme neni az tak strasne, ale vcera napriklad nechtel pocitat, pry dostali na papire nejak hodne prikladu a on jak vidi pred sebou na jednom papire hromadu ukolu, tak uz ho to predem odradi a nedokaze se soustredit ani na jeden priklad.Tam bych prave ocekavala jeji citlivejsi pristup a dala mu treba prikladu min, pak vystridala cinnost a pak by to treba mohl dodelat. Bojim se, ze kdyz si sama tohle neuvedomi, tak syn zas sklouzne k tomu naprosto neadekvatnimu chovani, ke kteremu uz dospel pred temi vanocemi.

Bohuzel v jeho skole je jen jedna trida, takze v ramci skoly neni prestup mozny.Premyslim o jedne skole v okresnim meste, ale zas je to normalni zakladni skola, ktera snad by mela jen podporovat individualni pristup k temto detem, ale to by znamenalo delsi dojizdeni, delsi cesta od autobusu a hlavne on sam chce zustat tam kde je.Prijit do zabehleho kolektivu by pro nej nebylo jednoduche.Nechavam si to jako krajni moznost, kdyby selhali vsechny snahy se s ucitelkou domluvit rozumne.rikala, ze ma za sebou nekolik prednasek, jak pracovat s temito zaky, bohuzel se zrejme minuly ucinkem.Pochvaly se dockal snad jen ten prvni den po prazdninach, kdy samy deti pry chodily za ucitelkou a rikaly jak je hodny, tak ho na konci vyucovani pochvalila.Me pak rekla at to s tou pochvalou doma neprehanim, at si zas nemysli, ze je nejaka hvezda. Odpor ke skole uz ma, nebavi ho to i kdyz mu to jde dobre, ale stoji ho to proste moc namahy.

vladis: tak tu paní učitelku teda nechápu...podle mé (krátké) zkušenosti ve škole se pochvalou u dítěte nic nezkazí. Tentýž poznatek mám jako matka... a bývalá sousedka, matka čtyř dětí, z nichž nejmladší benjamínek byl poněkud z divokých vajec (dyslektik), taky nikdy pochvalou nic nezkazila....důsledně trváme na dodržování povinností, které nakládáme s rozumem a chválíme a chválíme....to funguje.... Většinou jsem vídala děti, které si třeba nevěřily (jako ten tvůj - když vidí víc příkladů najednou, tak se nedokáže soustředit...on si nevěří, že by to zvládl....) a u těch pochvala fungovala vždycky! ... Nechápu, proč školství investuje peníze na vzdělání učitelek, jako je ta vaše, když si ta nána z toho nic nevzala? ... no jo, no .... tak jsem ti neporadila, ale ty stejně nejlíp víš, co bude pro kluka dobrý... Ono je škoda, když pak třeba nadprůměrně inteligentní dítě si udělá učňák (což dnes není žádný vzdělání), protože jinou volbu nemá, když mu učitelka zvládla školu znechutit.... Nechápu, že ty baby tam nenaučí děti to podstatný - že je fajn se učit a že jim nedokážou dát tu chuť po vědění....radši je peskujou, jak maj´ sedět a volaj´, že mlátí pravítkem .... ach jo... ve školství tak chybí autorita! Myslím tím, že chybějí muži....zato tam je dost žen s pošramocenou psychikou....zdá se mi ... Napiš, jak pokračujete, docela mě to zajímá. Přeju vám jen to nejlepší, škoda chytrýho kluka (mmch to samý měla i ta moje sousedka, doktor ji poradil dát kluka na karate. On se naučil soustředit, vyhrál docela dost soutěží, chytlo ho to...tím se taky trochu uklidnil ve škole, ale u jedné p. uč. v pátý třídě to měl prostě polepené. Stěžovala si na něj i v den, kdy matka věděla, že byl celý den na vyšetření u lékaře....ehm ehm... Takže nakonec ho sousedka dala do jiný školy a kluk je naprosto v pohodě, samý jedničky a úsměv ve tváři. Totéž bych přála i vám.)

Tak jsem mluvila s pani ucitelkou, tak zatim s nim pry zasadni problem nema, jen obcas je pry trosku divocejsi, ale na skolu v prirode ho vezmou jen v pripade, ze pojedu s nim, jinak bych si ho musela nechat doma. Tak ted mam dilema, jestli jet nebo ne.Co byste delali vy?Bojim se, aby se mu deti neposmivali, ze tam ma maminku nebo aby kdyz uvidi, ze tam jsem se neupinal na me a nechtel se pak zucastnovat kolektivnich aktivit. Na druhou stranu bych rada, aby nebyl vyrazeny z akce tridy.

Kiaro, můj syn také jezdí na ozdravné pobyty. Ale ne s Mořským koníkem (VZP), ale s VOZP do Černé hory. Byl tam už 2x a letos máme zase podanou přihlášku.
Loni se mi také stalo, že se mi syn z ozdravného pobytu vrátil pořádně "nakřápaný", ale je to normální, tam ty bacily prostě začnou vylejzat ven a přechod horko - chladnější voda se někde zákonitě projeví.
Přesto jsem za ty pobyty ráda, protože co se týče alergie a potíží s dýchacími cestami, mám pocit, že tady je zásadní zlepšení i viditelné.
Imunitu jako takovou má stále slabou, dostává různé léky na podporu imunity, ale tady jsou výsledky chabé (pokud vůbec nějaké).
Teď jsme ve středu byli na kontrole na alergologii a doktorka mi vyrazila dech, když se mě zeptala, jestli mi doktor dal pro syna něco na tu mononukleozu (koukala jsem jak tydýt a nechápala, o co go). Prý před rokem, když mu nabírala krev na kontrolu imunity, tam vyšly výsledky se silným podezřením na mononukleozu - shoda náhod, já jí v té době taky prodělala, jak mi nedávno zjistil lékař, ale v době akutní fáze nemoci nikoho nenapadlo, že se o monon. jedná, brali to jako spálovou angínu), a že prý obratem ty synovo výsledky posílala našemu lékaři .. a ten je zřejmě ani nečetl, protože to nikterak neřešil (v polovině minulého roku jsem pak děti přehlašovala k jinému mudr, protože s tím původním jsem byla těžce nespokojená, a to jsem ještě netušila, že zazdil u syna i tak závažné onemocnění). Mně přitom bylo divné, že syn pořád říká, jak je unavený, že mu není dobře, že ho bolí břicho .. trvalo to řadu měsíců a vlastně lépe je možná poslední 3 měsíce (když si odmyslím virozy s podzimem běžné a synovo slabou imunitou znásobené).

Upravil(a) Ela.. (27. 1. 2007 10:11)