Svas napsal(a):

Báro, já osobně ne, ale moje sousedka odsud postupně stáhla obě své děti do Štěpánské, aby vůbec udělaly někam zkoušky na střední. Prý je ta škola "svobodná" až příliš, takže děti nebyly konkurence schopné. Tak dlouho to není - 2 roky. Jestli se něco změnilo, nevím.

Děkuji Svas, ale před rokem a něco se v Londýnské změnil ředitel - proto předpokládám, že došlo i ke změnám ve struktuře této školy. Byla jsem se tam podívat i v hodině a přístup učitelů k dětem a způsob výuky se mi moc líbil, ale bojím se přesně toho co píšeš, aby pro přílišnou svobodu nebylo zanedbáno vzdělání.

No tak to, že se 13ti letá slečna dostane k vodce a ještě ji napadne vzít do školy a opít se s ní - to bych tak úplně nevnímala jako chybu školy. Tam bych hledala problém spíš ve výchově a v rodičích.

Heleno, které noviny to psaly??? Dík.

Báro, ta moje sousedka stahovala ty děti již za "vlády" nového ředitele. Teď jsem se jí na to ptala. A její výhrady? Přesně to, co píše Helena: svobody až příliš. Žádné úkoly, známkování, žádné učební návyky.Prostředí příjemné, jenže s tím se nevystačí.

1Marie napsal(a):

Bohužel, to se může stát i v nejpřísněji vedené škole, tím bych se ovlivnit moc nenechala. Ale zajímala bych se, jakou mají úspěšnost při přijímacím řízení, na jaké školy se děti hlásí a kolik se jich tam dostane v prvním kole.
Moje děti chodí ( a chodily) na jazykovou školu, podle mě je dost přísně vedená a v mnoha předmětech dost tradiční. Známky rozhodně nedostávaly zadarmo a pak měly samozřejmě horší průměr, než děti z "lehčích" škol, což u přijímaček byla nevýhoda (ne všude berou ohled na to, z jaké školy dítě přichází).
Taky se zajímej, jak řeší případy šikany. Když řeknou, že u nich šikana není, tak bych utíkala, protože ta je dnes opravdu všude a jestli je politikou školy - u nás se to neděje - tak to je asi ta nejhorší varianta.
A hlavně - promluv si s učitelkou, která bude Tvoje dítě učit. To je podle mě to nejdležitější. Když Ti nebude sympatická , tak jdi jinam.

Mluvila jsem s ředitelem školy, viděla jsem hodinu a mluvila se 2 učitelkami 1.tříd. Z toho všeho mám dobrý dojem. Ano neznámkují a to se mi právě líbí, ale domácí úkoly dostávají a dokonce si  můžete na jejich stránkách přečíst jaké. Ředitele jsem se na úspěšnost při přijímačkách ptala, řekl, že žáci nemají s přechodem na SŠ a gymnázia problém. Ale těžko taky čekat jinou reakci. Přece mi neřekne, že jejich děti nic neumí a nikam je nevezmou. A jak jinak zjistit co děti skutečně umí či neumí ?

Eva36 napsal(a):

Báro, myslím, že každá škola si vede statistiku, kolik jejich dětí se dostalo na jaké školy (ať už ze základky na střední nebo ze střední na vysokou). Ředitel by ti měl umět předložit výsledky...to jeho vyjádření, že žáci nemají s přechodem na SŠ a gymnázia problém....je to takový vágní....Zas na druhou stranu - když tam holčinu dáš, tak sama během toho roku uvidíš, jaká škola vlastně je a kdyby se ti nelíbila, tak můžeš dceru dát jinam. (Vím - jiný kolektiv, učitelé, prostředí atd....ale já to udělala, když šla holka do 4. třídy, slziček bylo nepočítaně, dokonce i různých šprajců, když nevyšly ty slzy, ale teď nelituju ani já, ani moje dcera. Je pravda ale, že tam šla s jednou "starou" spolužačkou.)

Děkuju Evi, ještě se ho jednou optám. To s tím přechodem na jinou školu bych právě dost nerada. Holka je trošku cíťa už tak pro ni bude problém přechod ze školky do školy. Navíc ani my dospělí jí život neusnadňujeme a tak bych ráda, kdyby aspoň v té škole měla nějakou 100% jistotu. Proto to řeším už takhle dopředu. Takže všem díky za reakce.