Mám 4-letou dceru, která má problémy s vyslovováním písmene Ř. Myslíte, že bych se už měla zajímat o návštěvu nějakého logopeda nebo je ještě čas.....děkuji za příspěvky. Alice

Já myslím, že je to tak akorát. Abyste nápravu v pohodě stihli před nástupem do ZŠ.

A nevíte o nějaké soukromé logopedické ordinaci? Na čekání u státních doktorů bohužel nemám vůbec čas, poněvadž jsem pracovně  absolutně vytížená. Díky....

To záleží odkud jste.
My jsme chodili v Ostravě k výborné logopedce, státní, a brala v objednanou hodinu, žádný problém.

Alice Krtková napsal(a):

Mám 4-letou dceru, která má problémy s vyslovováním písmene Ř. Myslíte, že bych se už měla zajímat o návštěvu nějakého logopeda nebo je ještě čas.....děkuji za příspěvky. Alice

Můj syn šel ve čtyřech letech do školky a neuměl říkat R ani Ř a jen tak tak se před nástupem do školky naučil L. Řekla jsem si, že to začnu řešit až rok před nástupem do školy. Teď v pěti letech se naučil říkat R úplně spontánně sám a chvilku potom i Ř, takže logopeda ani potřebovat nebudeme. Já bych řekla, že máte ještě chvilku čas. Na internetu se dá najít, jak procvičovat jednotlivé hlásky, tak dcerku můžete zkusit trochu "popostrčit". Já jsem to měla nachystané a nakonec jsme to nepotřebovali. Přeji ať to vyjde!

Co píše Ewulka, to je pravda, i u nás došlo u staršího synka to R a Ř spontánně kolem 5 let.
Ono totiž záleží, jakký problém má, jestli ráčkuje, to se samo nespraví. Jestli neumí R vůbec a používá místo něj L, tak je velká šance, že se to samo "dopeče".

nesprávná výslovnost R a Ř je ve 4 letech ještě OK, syn chodí do logöpedické třídy MŠ a tam jsem se dopídila následujícího: r a ř začíná prý naskakovat až kolem pátého roku. /tedy pokud je dítě OK - nám nenaskočilo :D - bude mu šest a pilujeme to, aby do první třídy šel bez vady řeči)

Vůbec to nevadí,přesně jak píše alenak..
návštěva logopeda.prý stačí až před nástupem do školy,,Pokud to dítko nezačne říkat samo..

Četla jsem že R a Ř se má dítě naučit do 7 let , pak už to jde špatně. Za nás v první třídě děti které neuměli říkat R a Ř dostávali malé domácí úkoly navíc formou hry a s. učitelka to s nimi trénovala chvilku po vyučování nebo během přestávky. Koncem první třídy už nikdo doučovat nepotřeboval. Takže do druhé třídy v 7 letech jsme nastupovali všichni s pěkným R a Ř. 
Pamatuju si že nejdřív říkali např "mdkev, tdaktor" a to navedlo jazyk na R a brzy z toho bylo "mrkev, trktor"

Já chodila na logopedii s malou rok před nástupem do školy. Ve 4 je to fakt brzy. Počkej, školka to hlídá i sama a začít v 5-ti je času dost. Pravda, kdyby mé dítě ráčkovalo, to bych chtěla odstranit hned. Logopedi maji tolik práce, že i státní tě bere "včas" a přesně, nebot po půlhodině nebo hodině tam čeká dašlí mamina. Je to ale denní práce s dítětem doma, návštěvy jsou kontrolní a že tě naučí, co máš a jak cvičit s dítětem. A neproplácí to každá pojištovna! VZP 1xkvartálně, což je kravina, protože my chodili týdně!!!!!!! 1x, tak jsme změnili na OZP.

Zbytečné traumatizování dětiček. Já bych vyškrtla Ř z češtiny úplně a bylo by po vadě řeči. Výslovnost R může být libovolná, neb je to pakárna, napřed se R napravuje a pak se pracně loví zpátky při výuce angliny, němčiny či frániny -  pokaždé trošku jiné R.  Jsem za svobodnou výslovnost R ve formě  EURO -R, bylo by po pRRRRRoblémech. :reta:

Haiel, absencí ř, by čeština ztratila tu krásnost a těžkost a šla by by do riti. Když se dítku od ranného dětství čte a mluví se s ním, tak obyčejně není problém s výslovností. Dnes se to hodně zanedbává a pak jsou problémy.

Ota napsal(a):

Haiel, absencí ř, by čeština ztratila tu krásnost a těžkost a šla by by do riti. Když se dítku od ranného dětství čte a mluví se s ním, tak obyčejně není problém s výslovností. Dnes se to hodně zanedbává a pak jsou problémy.

Oto, v tom se moc pleteš. Je časté "vysvětlení" poruch řeči u dětí tím, že se jim rodiče nevěnují. Praxe je ale úplně jiná. Čtení, hraní, povídání je samozřejmým předpokladem rozvoji správné výslovnosti a slovní zásoby. Ale samo o sobě to bohužel nestačí. je čím dál více dětí s poruchami výslovnosti vázanými na VVV, nezralost CNS, a teprve jako poslední (avšak nejlépe řešitelná) příčina bývá nezájem rodičů o výslovnost svých dětí.

Já jsem chodila se synem na logopedii, taky špatně vyslovoval. Nejen r, ř, ale i sykavky. Prý měl malou pusinku a jazyk normální, navíc jak neměl nahoře vepředu už mlíčňáky, neměl se jazyk o co zapřít při správné výslovnosti. Během pár měsíců to zvládl a mluvil krásně.
Jdi s ním k logopedovi, bude to dobrý.

Damilo, neberu Ti Tvůj názor, nejsem lingvista. Jen bych se nerad dočkal toho, že budou děti mluvit, jako sms, bez hacku a carek. Včera jsme viděli na slovenské tv dlouhé r, nestačili jsme se divit. Ale to už je o něčem jiném.

Ota napsal(a):

Damilo, neberu Ti Tvůj názor, nejsem lingvista. Jen bych se nerad dočkal toho, že budou děti mluvit, jako sms, bez hacku a carek. Včera jsme viděli na slovenské tv dlouhé r, nestačili jsme se divit. Ale to už je o něčem jiném.

O.K. :)
Já mám češtinu ráda, a dost mi rve uši, jak ji někdo przní. Hold každej za to nemůže.
Ale když moderátoři, reportéři, komentátoři mají výraznou vadu řeči, jak mnohdy slyším v TV, tak to je fakt síla. Tohle mě opravdu štve, protože tam už člověk přestane vnímat CO říká, ale soustředí se na to JAK to říká, a kdy zas řekne to špatné Ř apod.
Ale to už jsem trochu :offtopic: , téma je o logopedii u dětí.

Já jsem taky s dětmi chodila na logopedii. Nakonec se to věkem upravilo něco samo, něco vůbec. Ale jsou to malé nuance.

Ota napsal(a):

Haiel, absencí ř, by čeština ztratila tu krásnost a těžkost a šla by by do riti. Když se dítku od ranného dětství čte a mluví se s ním, tak obyčejně není problém s výslovností. Dnes se to hodně zanedbává a pak jsou problémy.

Oto, v riti už jsme. A Ř je asi to poslední, co nám někdo ukradne nebo vytuneluje. Ale je hezké, že můžeme alespoň sprrávně česky demonstrrovat prroti rradarru.

Haiel, asi tak nějak. Proti rradaru nedemonstrruju, nedostal jsem na výběr..