Tak nám začal školní rok a náš třeťák zuří v pokoji, protože píše úkol. Asi ho jednou zabiju.:dumbom:
Vše je špatně, tužka je na prd, židle je prý na ho :-). Blbý sešit a debilní ruka, co neumí psát. Na stole prý je binec a nedá se tam psát! (Kdo ho tam asi udělal?)
Každou chvíli se ozve rána, jak s něčím práskne o stůl. Chudák kočka, divím se jí, že z pokoje ještě neutekla.
Dřív jsem měla snahu mu pomáhat, uklidňovat ho, ale svůj vztek akorát obrátil proti mně a skončilo to stejně výpraskem. (Zatím biju já jeho. :D)
Nedá si poradit, hned se vzteká. Napíše to blbě, pak z toho obviňuje všechny kolem sebe, nechce to opravit (prý nesmí).
Bože, nešťastná povaha. Člověk by ho v takové chvíli daroval nepříteli...
Jenže pak přijde, až se uklidní, je milý, hodný, chce pomáhat, prostě zlatý a mně to přijde akorát všechno líto.
Chudák holka, co ho jednou dostane. Budu ji varovat předem, než se stane neštěstí...:(

Damilo a to jsem si říkala jak se trápíme oba u učení a u vás je to horší. Já přešla na metodu bez křiku a chválení a celkem to zabírá, ale nevím jak dlouho to vydrží moje nervy.

tak u nás se včera 15 slov psalo přesně 2 hodiny. Ale nemůžu popřít, že za tu dobu jsem zjistila, jak je učitelka nemožná, kolik neumí Luba slovíček, proč se nesmí zabít pavouk - a rovnou ho odnesl ven, proč se v dešti a zimě nejlíp jezdí na kole v krátkém rukávu, a fůru dalších věcí. A také si stihl udělat kakao, sníst dva kousky bábovky a dva rohlíky. Pochybuju, že dokáže v klidu sedět a dávat poroz ve škole jedinou hodinu.

ahoj, u nás se neděje nic...moje 3 děti úkoly  nemají, nic dělat nemají, všude byly, všechno znají, všechno ví a všechno viděly...říkám jim brouci pytlíci....  :dumbom:

ahoj, tak dneska jsem po hodně dlouhý době vztáhla na svého prvňáka ruku. Teda dostal pohlavek že vzal málem druhou o zem. Z notýsku ušmudlaná koule (neměl čas ho dát do desek), roztrhlá a zvandaná mlíéčná kreditka (nevěděl kam si jí má dát, tak jí prdnul do penálu tak blbě, že je zničená), tužky mimo penál (nebyl čas zastrkat), bordel v tašce (nebyl čas srovnat) a naprosto špatně (z nepozornosti) udělaný úkol. Bože, tisíckrát jsem si řekla, že zachovám klid v jakékoli situaci, že nebudu řvát ani používat násilí, no a vydržela jsem to přesně týden a půl. Holky je to normální nechat se takhle vytočit? Nakonec jsme všechno napravili, padli si do náruče a oba brečeli, no odpoledne k pohledání :rolleyes::rolleyes: Poradte jak zachovat klid, když jdu na něj s klidem, nebere vůbec vážnost situace na zřetel, musím minimálně zařvat aby si důležitost věci uvědomil....

Čekanka napsal(a):

ahoj, tak dneska jsem po hodně dlouhý době vztáhla na svého prvňáka ruku. Teda dostal pohlavek že vzal málem druhou o zem. Z notýsku ušmudlaná koule (neměl čas ho dát do desek), roztrhlá a zvandaná mlíéčná kreditka (nevěděl kam si jí má dát, tak jí prdnul do penálu tak blbě, že je zničená), tužky mimo penál (nebyl čas zastrkat), bordel v tašce (nebyl čas srovnat) a naprosto špatně (z nepozornosti) udělaný úkol. Bože, tisíckrát jsem si řekla, že zachovám klid v jakékoli situaci, že nebudu řvát ani používat násilí, no a vydržela jsem to přesně týden a půl. Holky je to normální nechat se takhle vytočit? Nakonec jsme všechno napravili, padli si do náruče a oba brečeli, no odpoledne k pohledání :rolleyes::rolleyes: Poradte jak zachovat klid, když jdu na něj s klidem, nebere vůbec vážnost situace na zřetel, musím minimálně zařvat aby si důležitost věci uvědomil....

Já myslím, že každá máma si během první třídy svého děcka minimálně jednou řekla:
"Jeden z nás tu 1. třídu nepřežije!"
A všichni nakonec přežili! :)
Týden a půl na vypěnění je opravdu brzo. Tak Tě vítám do klubu maminek-nerváků s dětmi, co se proti nim vše spiklo...:gloria:

Čekanko,tak u nás je to stejné,myslím v tom učení.Škola ho baví,ale domácí úkoly už ne.Sotva přijde ze školy,už se vidí venku s klukama.Bez řvaní to u nás prostě nejde!Pořádek v batohu si celkem udržuje,i když se mu písmenka občas válejí všude.Včera ztratil kartičku na oběd a protože se válela asi někde na zemi,tak on ji prostě hledat nebude!Naštěstí ještě existují dobří lidé a nalezenou kartičku odevzdali.
No uvidím,jak se to všechno bude vyvíjet dál.Pořád říkám,že kvůli němu jednou skončím u Chocholouška!:kapitulation:
Přeju všem pevné nervy a chladnou hlavu!:dumbom:

Holky, to chce klíííd.
Já kdysi svého syna zmydlila na pr... (dodnes se stydím!!!!), ale fest. Nebyl s to pochopit, že MÁMA  se nečte TÁTA!  a diktáty psal zásadně tak, že rozděloval slova na písmena!!!!
Myslela jsem že padnu, hlavně v porovnání s kamarádčinou holčičkou, která vzorná a pilná chápala vždy všechno a hned a tak mě hned před školou informovaly, jak mají krásnou velkou jedničku a my jsme zase blbci!
Nic mě neomlouvá, ale já to pak doma zkoukla, při čtení mi dělala ty psí kusy a už jsem se prostě nudržela.
Je mi to moc líto dodnes a to je syn už v 6. třídě a blbec není. Ovšem při hrozícím konfliktu ,u přezkoušení z probrané látky, raději ustupuju, abych na něj nedosáhla.
Dcera chodí do první třídy týden a zatím bez potíží a protože jsem poučená od syna, počítám do 50.
Pevné nervy to chce, ale kde je vzít?

úkoly ho baví, škola taky, s tím problém není, ale prostě nedokáže rozlišit co je a co není důležité, teda mi to tak přijde. Já považuji za důležité aby dával sešity do desek, ale pro něj je důležitější pochlubit se že snědl celou svačinu :rolleyes: no a ten nerv mě chytil kvůli čurbesu ve věcech a jak jsem byla nastartovaná, tak už mě vytočilo úplně všechno, dneska se tomu směju, ale zase se hrozím co zas bude dneska :rolleyes:

Čekanko, tak u nás dneska nastoupila horečka! Ráno šla do školy s rýmou a po obědě už mi hlásila paní učitelka, že je Kačka unavená a nemocná. To nám ten školní rok pěkně začíná, už se hrozím, aby nebyla víc doma než ve škole.

Darjo to je pech, ale teď ze začátku to ještě jde, je většinou o lehké věci, horší to bude tak ten listopad, až začnou pořádné chřipajzny a učení bude víc náročné, taky mám z toho strach, syn trpí záněty uší a pak je dva týdny hluchej jak poleno, takže to vidím, že půlku školy promarodí a tu druhou neuslyší :rolleyes: tak se dejte rychle do kupy, to bude jen třídenní viroza ne?

TO chce klid, počítat do padesáti, vysvětlovat a učit. Vždyť to ještě prvnáci nikdy nemuseli dělat. Většinou pomohla s chystáním maminka, on potřebuje navést, kdy si má věci srovnat kdy uklidit a trpělivě a důsledně a někdy i s tím pohlavkem ;)

Čekanka napsal(a):

Darjo to je pech, ale teď ze začátku to ještě jde, je většinou o lehké věci, horší to bude tak ten listopad, až začnou pořádné chřipajzny a učení bude víc náročné, taky mám z toho strach, syn trpí záněty uší a pak je dva týdny hluchej jak poleno, takže to vidím, že půlku školy promarodí a tu druhou neuslyší :rolleyes: tak se dejte rychle do kupy, to bude jen třídenní viroza ne?

Čekanko, máš pravdu, pak příjde psaní a čtení, to bude něco. Uši jsou taky náš problém, sice se to každým rokem zlepšuje (ťuk, ťuk), ale virózy jsou naše všechny i když letí 5 km daleko.
Dneska už je bez teplot, takže v pondělí zasedne do lavice.
Kačka má spíš problém s autoritou a dost diskutuje, což všechny učitelky nesnesou.
Má taky dost blbý zvyk, že když jsem vedle ní já, tak přestane s učitelkou komunikovat a tváří se, jako by jí celý den ubližovali i když to není pravda a než se ukážu, je vše OK.

Tak dneska ztratil čip na oběd a ještě mě vychytala maminka holčiny se kterou sedí v lavici, že jí pořád otravuje. On se dušuje že si jí nevšmá, jsem zralá opravdu na chocholouška. Pomooooooooc, asi se přesunu do psychologické poradny :grater::grater:

Čekanka napsal(a):

Tak dneska ztratil čip na oběd a ještě mě vychytala maminka holčiny se kterou sedí v lavici, že jí pořád otravuje. On se dušuje že si jí nevšmá, jsem zralá opravdu na chocholouška. Pomooooooooc, asi se přesunu do psychologické poradny :grater::grater:

Vydrž!! Čipovku jsem děrovačkou v rohu procvakla a zavěsila na ten popruh, co je na telefon, vzadu podepsala centrofixem a přelepila izolepou, aby se to nesmylo- to staršímu synovi (také už ji letos hledal) a Kačka ji podepsanou odevzdala družinářce a ta si je nechává celý rok u sebe.
A jestli holčičku otravuje, tak ho učitelka brzy přesadí a máš klid, možná bude sedět sám. vydrž!!

Darjo taky má čip na tom provázku na mobil, ten provázek je navíc podepsanej, i čip, ale to nic nemění na tom, že naše hvězda je schopná ho ztratit v nenávratnu :rolleyes: dneska jsem se ptala holčiny která sedí za synem a nenápadně jsem sondovala jak je to s tím otravováním a ona řekla, že spíš otravuje ta holčička než můj kluk a že si pořád vymýšlí, tak nevim. Syn tvrdí, že ona se na něj lepí :lol: no to je fakt mazec, ve středu je třídní schůzka, tak se zeptám učitelky.....

:D  to víš, baby jsou potvory, určitě se na něj lepí, na fešáka!!

Čekanko :hjarta: - to jsou teprve začátky.
Tý mamině příště řekni, že ty to řešit nebudeš, at požádá ona o přesazení.
A budou horší a horší věci - za pár let.

já vím že bude hůř, normálně tyhle situace zvládám s přehledem, ale teď v těhu mě rozbrečí a vynervuje každá kravina, zvlášť teď ke konci, holt hormony, pak zas bude šestinedělí a druhej prcek a to budu taky labilní hysterka, no potěš :rolleyes:

Duší taky jsem říkala, že se zeptám učitelky jestli syn nezlobí a když to bude v pohodě, nechám to být.....

Dajro asi jo, je to fešák a holkám se líbí, ona sama si vybrala, že s ním chce sedět :lol: a teď toho asi lituje, no ženská :lol:

Milá Damilo, přesně popisuješ a vystihuješ i našeho dnes už pátáka. Líčila jsem pí uč že i krátké úkoly z matiky dělá 2,5hod s přísl.divadlem a že škola je pro nás boj! její odpověd? Tak bojujte bojujte popř mu přidala další úkoly aby procvičoval!Na konci 4té třídy kdy přinesl 3 z mat na vysvědčení jsem s ním sama absolvovala psycholog.vyšetření a výsledek?Lehká mozková(někdy říkám spíš těžká :-) )dysfunkce + porucha pozornosti + dyskalkulie!! A doporučili nám změnit učitelku resp třídu. pokud nechceme mít z dítěte neurotika, že má zaděláno!! Ty dva si jednoduše nesedli. Od září tedy chodí do jiné třídy (sám tam chtěl) a je spokojenej. nepoznávám ho, sklidnil se i doma.Paní uč je úžasná, bere ohledy na jeho dyskalkulii.Syn sice musí navíc navštěvovat 1xtýdně hodinu speciální výuky pro dyskalkuliky ale i on sám ji vítá.Proberou zde v klidu a v malé skupine co nepochopil v norm hodině + procvičují učivo. Dnes mám zlost na sebe.Měla jsem něco podniknout už dříve.Mám za zlé bývalé učitelce,která se často nazývá zkušeným pedagogem, že sama nerozeznala možnou dyskalkulii a neposlala nás na vyšetření ona. Jeho neúspěchy sváděla na špatnou domácí přípravu!!!  Já si konečně užívám synka který chodí vysmátý nejen ze školy ale i ráno do školy. Hurááááá

tedy Akiré...to se mi až chce brečet...jak je to smutné....místo aby měla učitelka lidksý přístup...navalí mu další úkoly....:dumbom: kravka!!!
Tak hlavně že je ted synek spokojený!!!!!  :):):):)

JE TO JENOM A JENOM O UCETELKACH(o lidech jako takových)...musím zatukat že my jsme padli na vynikající paní učitelku s lidským a velmi milým postojem....:-)))) bez ironie...
včera jsme měli rodičák a mám z ní strašně dobrý dojem!!!!

To už jsem se tak dlouho nepobavila,jako při čtení těchto příspěvků.Mohla byh tu vykládat do rána.Nejstarší dcera 12let,nejchytřejší,nejhodnější,nemusí se vůbec učit.Paní učitelka chválí a chválí.Druhé dítě syn 4 třída, aktovka horor,sešity děs,učení katastrofa,každý den mě škrábe v krku od řvaní u úkolů.No a naše třetí sluníčko je ve 2 třídě,ale už od 1třídy prohlašuje,že ji nenávidí,že tam rozhodně chodit nebude,že si tam můžu klidně chodit sama,že ona už končí,protože ze psaní jí bolí ruka.Ukoly píše v bundě ve dveřích,aby to už měla za sebou.Před pár lety jse nechápala některé maminy,že se těší na prázdniny,teď už chápu!!!Hezký večer a pevné nervy.

MagAlleno, máme také ještě staršího syna(o 10let) chytrý nadaný na jazyky odmaturoval s vyznamenáním. Možná i kvůli tomu mě nenapadlo, že by mladší syn mohl mít jakoukoli mozkovou dysfunkci ( Vše jsme přičítali jeho rozmazlenosti a vzteklé povaze) Peklovali jsme se se školou strašně dlouho.Ke konci školního roku (4tř)jsme byli značně psychicky vyčerpaní. Nic nešlo,učení bolelo,slzy ráno,odpoledne, při dom.úkolech. Nakonec mě výhrůžka uč.,že pokud nepřidá -  nezvládne příští rok ,přinutila hledat odbornou pomoc!Začala jsem EEG vyšetřením.S šokujícím výsledkem- vzhledem  k věku abnormální zpomalený základní rytmus - na úrovni předškoláka! Ne mentálně jen ten mozek je pomalý,potřebuje na vše víc času,laskavý přístup. Následovala PPP,která odhalila ADD, poruchu pozornosti a dyskalkulii.   Změnili jsme třídu,máme "sluníčkovou" paní učitelku, s milým přístupem,pochvalou,povzbuzením.  Neříkám že je úplně po trápení, ALE Lukáš od září kvůli škole neuronil ani slzu, domácí úkoly dělá bez remcání a zatím nepřinesl horší známku než 2. Dnes už vím, že jeho vztek a chování (jak popisuje  Damila u svého synka ) byla vlastně obrana,nebo vzkaz nám,že něco není v pořádku, že po něm chceme víc než je schopen zvládnout. Své pocity bohužel neuměl vyjádřit jinak.   Juch,to jsem se zas rozepsala  :rodna:

Tak máme novinku, už neztrácí mikiny a nevandá sešity, ale dneska přišel bez jedné ponožky, prostě ztratil ponožku, to už fakt není normální :dumbom:

Ahojky,jak vás tu ted pročítám,tak jediné co mě "těší" je to,že v tom nejsem sama..dnešní psaní písmenka O me natolik zdrtilo, že tu sedím a přemýšlím, kde udelali soudruzi z NDR chybu :lol: Máme doma prvnáka, ale at pátrám jak pátrám, nevím po kkom to díte je...:grater: jedním slovem hrůůza..Je chytrrej, šikovnej, má takový myšlenkový pochody, že někdy ani dospělý nechápe :dumbom: chce být zásadne jen zubař:dumbom: ale kámen urazu je v tom,když člověk po nem neco chce, musí neco udelat..třeba napsat ten ukol..jak se mu neco nedaří, je zle, chytne ho amok,začne se válet po zemi a popadne ho hysterie...výhoda je,že máme plovoučku tak naleštěnou, že bych ani nemusela vytírat :lol: ale jinak je to hrozný...řve a řve a řve...takže když jsem nastínila, že nejdřív bude vlnky psát nanečisti..řádek dva..a teprve pak do písanky,hodil šipku na zem a hotovo..řve na me at s to napíšu sama. že nic psát nebude ani náhodou..proste hrozný...za každým slovem řev,odmlouvá :usch: dneska už me to sebralo uplne totálne, co se zas tady dělo....je mu jedno že bude bit, čím  víc je bitej,tím je to horší...no a ted tou školou to všechno graduje :grater: snažím se mu vysvetlit, že bude vysvědčení a že se musí trošku snažit...prostě to nepochopí, stále si jede tu svou..myy jsme zlí a nemá nás rád...hotovo :grater: už nevím jak nej :dumbom:

zdravím:),píšete,že je vaše dítě chytré a šikovné,už má dokonce v hlavičce srovnané,čím v budoucnu bude:)
možná se v běžné škole nudí a psaní vlnek do písanky pořád dokola jej nebaví,jen unavuje a proto se při domácím úkolu projevuje
tímto svérázným způsobem:)Je ve škole něco,co jej opravdu baví,zajímá,tzv.uspokojuje?
na tom je třeba stavět,tím,co ho baví,rozvíjet i ostatní dovednosti;)
nadané dítě většinou ve škole potřebuje individuální přístup učitele a plán sobě na míru,
aby mohlo oproti nudě a stagnaci plnně rozvíjet svůj potenciál,což je v běžné třídě cca 25 žáků pro učitele velmi těžké,ale ne nemožné!:)
navíc díky RVP mají učitelé více prostoru pro vlastní kreativitu:)
tento systém(individuální přístup učitele i plán,důraz na zájem dítěte a jeho všestranný rozvoj..)uvedla do praxe
1.základní škola pro nadané děti v ČR-Cesta k úspěchu a opravdu úspěšně:supr:
děti jsou spokojené,mají chuť se učit,ve škole(a pak i doma:)) je v nich mnohem více radostí než starostí:)
www.skoladetem.cz

Dekuji za příspevek :supr: je fakt, že ho baví encyklopedie...prohlíží si knížky o vesmíru...snažíme se ho v jeho zálibách podporovat,manžel s ním všechno probírá, je rád,že sám se vrací do dětských let...chápu,že vlnky a obloučky ho neuspokojují,ač neumí všechna písmenka...čte si knížky :lol: přečte si začáteční,a bud ná písmenka do zbytku slova,nebo si ho domyslí :lol::lol: ale většinou se strefí...Ted ho manžel odvezl do školy, ještě pár takoých ranních výstupů a skončím v blázinci..nejdřív nechce vstávat, řev..vzbudí mimčo,budiž...pak si nechce čistit zuby,řev..ale opravdu hysterický řev...pak se nechce strojit a ve finále nebude snídat, takže když 1 věc z toho absolvuje a to,že se ustrojí...tak mezi dveřma začne řvát,že má hlad a že chce čaj...který já teda dopila,když už byl uvařený..pro nej...pak si jde sedn out do auta,tašku do školy a bundu nechá doma :dumbom: včera nechal v družině bačkory, takže dneska bude asi ve tříde bos :dumbom: jsem totáálně vycucaná, manžel taky..shodli jsme se na tom,že nějaké tělesné tresty nemají v jeho případě absolitně smysl..je natolik hrdej ,že než by napsal ukol..radši dostane na pr... :grater: fakt nevím....:grater:

Tak jak to čtu je to všude asi stejné. Co se týče bordelu v aktovce a nedanejch sešitech v deskách je u nás na dením pořádku. Včera přišel s tím že namají úkol. 4x jsem se ho ptala jestli ho opravdu nemají a že ne. Mněl včera svátek tak jsem ho nechala bejt a ani se neučil a dneska šup a poznámka nemá domácí úkol.... no mně trefí asi. nedodělaná stránka... 3 z diktátu.... chyběly mu tři čárky a jedno slovo si tam asi domyslel nebo nevím. No teď dopisuje resty ... má toho celkem dost. Nervy by mněli bejt asi na prodej ne?

Uf, žádná sranda, jak to tak čtu... a ať pátrám, jak pátrám, nikdy jsem za (ne)učení na zadek nedostala. A opravdu STRAŠNĚ mě znervózňovaly občasné nárazové snahy rodičů a dalších příbuzných "učit se se mnou". přezkušovat mě apod. V tu chvíli jsem neuměla ani malou násobilku. No, zůstalo mi to dodnes, jsem zcela neschopná týmové práce, nicméně díky za rodiče, kteří mě od druhé třídy až do promoce nechali prostě na pokoji.

Stranpa: Hlavně nemydlit, to fakt nemá smysl. Nepsat nanečisto, to taky nemá smysl, dítě se unaví už při psaní nanečisto a jak má pak psát načisto, že? V klidu, pravidelně, v menších dávkách, s přestávkou po škole. Stanovit "režim" a nepovolit. Režimem myslím správně načasované úkoly, jasně stanovené, co se bude kdy dělat a z toho neslevit. Řev ignorovat. Pokud si řevem jednou něco vymůže, těžko bude chápat, že příště už mu to neprojde a když nepovolíš, vydrží řvát o to víc...ale když párkrát nedosáhne cíle, pochopí, že tudy cesta nevede. Nerozčiluj se, nevšímej si ho (leda by snad hrozilo, že si např. při zběsilém válení po zemi rozbije hlavu o topení). Tohle zabíralo na mýho bráchu - dyslektika. Základku i učňák udělal a nedávno dokonce i odmaturoval. Držte se ;)

Moc díky všem :hjarta::hjarta: 100x denne si opakuji, že se nesmím nechat vytočit..ale fakt se to nedá :grater::grater: jak pak z nej má vyrust slušný človek když si tohle k rodičum-jako k nám-dovolí..??? chovat se tatkto já, tak už nejsem mezi živými :lol::lol: měla jsem celkem přísnou výchovu...měla jsem všechno, ale musela jsem sekat latinu :) a tak nejak bych si to představovala ted...ale je asi jiná doba :o 100x začínám znova, tak dnes začnu po 101...ale jednou sebou řízne...a má předsevzetí jsou tatam...delá to i v obchodáku,pokud mu nekoupíme neco co zrovna chce, viz včera,já uřícená z nákupů s kočárem,honem do školy honem domů...a mami já bych chtel do mekáče,snažila jsem se mu vysvetlit,že dnes to opravdu nejde,že třeba o víkendu..ne prostě hotovo a scéna jak z Hitchoka :dumbom: Ted cítí, že nejsem ve své kůži..ví,že to bude asi kvuli nemu,tak me obletuje jak holubička,podstrojuje mi :dumbom: ale me se nechce ani mluvit..ani na nej koukat :grater:

Tak zkus psychologa. Moje mamka tam tenkrát došla, protože už si taky nevěděla rady (navíc já jako prvorozená a holka jsem byla vždycky poslušnější, klidnější atd. zkrátka bezproblémová, o to horší to měla s hyperaktivním, neposlušným, divokým bráchou). A jinak je pravda, že naše máma je dost důsledná a jak se jí podařilo dokázat zůstat v klidu, to nevím...asi to je trénink z výcviku psů. tam jak jednou něco pos..reš a třeba potrestáš, když tě pes vytočí, tak je z 90% jistý, že tos pos...ala do smrti /svý nebo toho zvířete/...tak to člověka naučí zatnout zuby a hledat další přístup ;)

Stranpo tak u nás je to naopak, sám si písankový úkol nalinkuje na papír a nanečisto si ho udělá a až když jsem spokojená, píše to načisto. Když mu něco nejde, samotnýho ho to štve a trénuje tak dlouho dokud to není správně. Ale musím u něj sedět a nějakou pomůckou ho postrčit, jinak bulí, když neví jak na to (například u psaní čísla 3 měl sklon doleva a nedařilo se mu napsat se sklonem doprava, tak jsme udělali tenkou čáru zleva doprava a bříška trojky se dotýkala čáry, teď už si čáru jen představuje a je to dobrý). Snaží se, chce být ve škole dobrej a jsem za to moc vděčná, že neřešíme problémy se vztekáním.... Potýkáme se ale s jinými problémy. Ve středu přišel bez jedné ponožky, včera ztratil mikinu a dneska přišel ze školy v bačkorech. Co k němu není přišroubovaný, to nemá. Učitelky jsou z něj nadšený, jak si sám hlídá hodiny, jak je šikovnej atd a mně tečou nervy, páč lítám po škole a sháním naše svršky, čipy, klíče atd... bohužel škola nemá bezbariérový vstup a až budu mít prcka, ani se tam s kočárem nedostanu :grater:

Jestli ti můžu poradit, zkus se synem vklidu promluvit o tom, jak je škola důležitá až do konečných důsledků, u nás se situace hodně zlepšila tím, že viděl ve zprávách jak rodině odebrali dítě protože neměli kde bydlet, syn u toho brečel a já mu hustila do hlavy, že se rodiče špatně učili, neměli proto možnost najít dobrou práci a tudíž neměli peníze a proto jim miminko vzali. Sice drsný, ale efekt to mělo neskutečnej, pochopil, že škola je základ pro to, aby našel dobrou práci a mohl si zajistit existenci.....

Holky to je nááádherná diskuze :fuck:
Zcela všechny chápu, taky mám prvňáka, kterého bych občas fakt :dumbom:
Taky četl místo MÁMA TÁTA a naopak :rolleyes: a neumí číst neumí psát a vůbec nic neumí protože ON to prostě neumí (mmch za normálních okolností vše umí výborně)...
Takže stále častěji zjišťuju, že stále častěji řvu :rolleyes::rolleyes::rolleyes: