Děkuji ti za rychlou odpověď.....takže se ještě poptám u nás ve městě,abychom věděli,zda budou přijímačky nutné.

většinou se přijímačky dělají a je to tak, jak říká tina

A se soukromými gymply nemusí být nic ztraceno, když jste v páté třídě přihlášku do konce ledna nepodali,
chce to jen ověřit přímo na jednotlivých školách..  Syn dělal přijímačky kdysi na státní, nedostal se a pak
jsme v květnu dělali dodatečné testíky i psychotest a je vystaráno.  Určitě to stojí zato, pokud o to má sám zájem.  Když vidím dneska některé jeho spolužáky osmáky, tak je mi docela špatně a jsem šťastná, že se
nám to podařilo. Na odpoledku choděj opilí,  kouřej za školou atd.
Mrzí mi, že dcera se letos blokla a nechtěla to ani zkusit.

pavli - tady ti musím oponovat z vlastní zkušenosti - z víceletého gymplu se nás na VŠ dostalo hned první rok 27 ze třiceti, zatímco našich vrstevníků ze čtyřletého jenom 20 z 33. A šprti jsme nebyli - např. dvě jsme si "pořídily" dítě ještě na VŠ, a i na gymplu jsme měli spoustu zájmů mimo školu...

Upravil(a) tina (20. 4. 2006 12:22)

.......přesto bych svého syna na víceleté gymnázium nedala právě z důvodu zkráceného dětství.....


Ja jsem sveho syna dala na vicelete gymnazium a nemam pocit, ze je nejak okraden o detstvi.
Na zakladni skole mel s uciteli problemy, protoze probirana latka mu byla jasna a mel spoustu dotazu k tematu, coz ucitele hodnotili, jako vyrusovani. Mel prakticky kazdy den poznamky v zakovce. Zadala jsem je, zda by bylo mozne vytvorit pro nej nejaky individualni ucebni program, odpovedeli mi, ze to neni mozne.
Jak zacal chodit na vicelete gymnazium, problemy jsou pryc, skola ho zajima, nema zadne problemy s kazni a vyrusovanim....

Upravil(a) Carla (13. 4. 2006 17:47)

Že dítě přichází o dětsví - totéž tvrdí můj manžel, kterému to jistě vsugerovala jeho "kamarádka", která má dis...ale to je o něčem jiném
Já si nemyslím, že by přicházelo o dětství - syn je v primě, sice mu to nejde...až tak...ale doufám, že se srovná, protože  jsem si všimla, že např. z dějepisu a biologie mají stejné knížky - učebnice jako na základce. Tady jsou spec. na matematiku a fyziku - v pořádku, tam jsou tedy napřed, taky mají týdně více hodin mat. a fyz.... ale syn "stíhá" zájmový sportovní kroužek, výlety i kamarády a PC (pochopitelně)...určitě  na gymplu chtějí větší samostatnost, což u syna je zřejmý problém, ale doufám, že se srovná, protože stále věřím, že mu tato škola dá víc, než kdyby se " vrátil zpět na základnu, nebo kdyby tam  zůstal...jen tedy doufám, že nedopadne tak, aby musel být odejit ( chápej 5), ale i přesto nebudu litovat, že aspoň rok pobyl na jiné škole, která si kladla větší nároky...

Sama jsem absolvovala 6 leté gymnázium, dětství mi to rozhodně nezkrátilo, naopak. Bylo to jako by pokračovala základka, ušetřilo mě to starostí se v 15 ti rozhodovat kam jít na školu (cha, neměla bych nejmenší tušení kam jít) , neměla jsem žádné další nervy s přijímačkama na střední......jsem jedině ráda že jsem byla na víceletém. Navíc při rozhodování po 9. třídě bych se na gympl bála, že to tam bude moc těžký, takhle jsem to neřešila a byla jsem tam a musím říct, že mi to dalo o hodně větší všeobecný přehled než lidem ze středních škol se zaměřením.  Nevím jak v které škole, ale dnešní 9. třídy mi připadá že se řídí heslem - nějak tu základku doklepem, děti v posledním roce ztrácí vůli se učit, stejně tak učitelé, jen vyvolení a ti co mají štěstí na svědomité rodiče nezapomenou to co se za 8 let naučily......Určitě to stojí minimálně za pokus když dítě nemá problémy s učením, při nejhorším se dá škola vždycky změnit.

pavli napsal(a):

myslím si, že víceleté gymnázium vezme dítěti dětství...
maturita, kterou nakonec získá, nemá o nic větší cenu, než na čtyřletém, ani větší šance dostat se na vysokou školu, předčasně se bude muset učit věci, které z 90% nikdy nevyužije, takže pokud dítě není vyloženě "šprt" mám odmítavé stanovisko...

Pavli, i já musím oponovat...
zkrácením dětství myslíš to, že děti se poflakují po ulici, v osmé třídě chodí na odpolední vyučování opilí, kouří za školou,
odbarvují si hlavu, pírsink mají snad i v zadku ? Jsem ráda, že odtamtud vypadl a jen mi mrzí, že dcera nechtěla, ale je to její život, musí se rozhodnout sama, tak jako se rozhodoval on.  Tenkrát jsem byla i překvapená, že CHCE.
To dětství jim určitě nezkrátí změna školy za náročnější !  Syn rozhodně není šprt. Abych se přiznala, tak jsem ho ještě neviděla učit se a je ve třeťáku.  Nesedí prostě doma nad učením, věnuje se sportu, možná víc než předtím, ale to je asi tím, že konečně našel to, co ho baví.  Se školou choděj do inteligentních divadel, na rozdíl od základky, kde chodí i osmáci ještě na "maňáskové divadlo" do místního kulturáku.

Michaelo, vydržte. první ročník bývá nejhorší, alespoň tohle mi tvrdila jeho třídní ze základky, když jsem za ní byla a stěžovala si, že začal nosit trojky. Je to prostě změna, noví lidé, nový systém. Musí si na něj zvyknout a hlavně když proleze.  Hlavně ho nevracet na základku, pokud to jen bude trošku možné. Už to, že se tam dostal o něčem svědčí.
Ale třeba by tyhle problémy měl i v šesté třídě, tam dojde také ke změně, kdy z jednoho učitele mají na každý předmět někoho jiného. Ona i ta puberta v tomhle věku začíná s nimi cloumat, takže leckdy mají trošku jiné starosti ...

Michaelo, což ho takhle něčím motivovat ? Já vím, dělá to pro sebe, ale u mně to zabralo..  asi mám hajzlíka prodejného..
v prváku jsem doufala, že vyznamenání nebude, tak jsem mu slíbila nový mobil místo "pádla" .. no kupovala jsem.
ve druháku nic, to jsem byla ráda (vzhledem k situaci v rodině), že má jen jednu trojku
a teď ho minulý týden motivoval dědeček - když bude vyznamenání, tak mu koupí motorku.. V v prvním čtvrtletí ho řešil školní psycholog, protože ze čtvrtého nejlepšího byl nejhorší - hrozila mu čtyřka z dějepisu a nakonec to vytáhl zas na jednu trojku,
ale včera zrovna řešil, že teda asi trošku zabere a mohlo by to vyjít. Sám šel na mimořádnou zkoušku z hudebky a s dějákem prý zkusí taky něco udělat.  U nás je trošku nevýhoda, že je na soukromém a on se chce těm dětem vyrovnat nejen známkama..   Asi to není moc výchovné, ale účel světí prostředky a doufám, že jednou mi poděkuje.

Frigo,
vidím, že víš, o čem mluvím, jsem neustále optimista :-))), dnes jsme měli doma učitele na doučování, je to ok, snad se tedy do konce školního roku chytne...aby prolezl.... jak píšeš nakonec ty, tak já doufám, že mi jednou nebudeš nadávat - ovšem mám "dobrou zprávu: prý ho ty známky  mrzí...tyk snad není takovej  flegmouš...

Caroline,
díky též za útěchu...zatím, vzhledem k tomu, že na základce byly i dvojky, tak je pravda, že o dva stupně poklesl"pouze ve dvou " předmětech....To je optimismus a nadhled, co? Však já se budu tvářit 30.6 jinak....

V každém případě nelituju kroku - tedy přestupu ze základky na víceleté gymnázium, i kdyby to prostě nevyšlo, a musel by se vrátit na nějakou základku, tak vím, že tento rok mu hodně dal.

Jo, jo, máš pravdu, teď už jen, aby prolezl.....ostatně on si dětsvtí zkazit nenechává :-))), a já , když tady mohu takhle "potlachat" s váma, jsem taky více v klidu - člověk přece jenom přehodnotí...ještě před rokem jsem říkala:jen dvojky a dnes  jesm vděčná za čtyřku za čtyřku ...no, větší starosti, než když jsem já studovala....
jinak jsem si tuhle v autobuse uvědomila, co mi říkala kamarádka, čím větší děti, tím větší starosti....zpočátku jsem jí nevěřila( když mou největší starosti byly plínky...), ale teď si začínám uvědomovat, že bych si tyto malé starosti ohledně známek měla pořádně užívat s vědomím, že bude hůř....

Michaelo,prvák je skutečně nejkritičtějším.Pokud nosí trojky,ale nemusí učit a je schopen se látku doučit,nedělala bych z toho takovou trgédii.
Vidím to na spolužácích naší holky,mnozí na tom byli stejně.Dnes už jsou na velkém gymplu a situace je stejná.Nechá se to dojet do trojek a ve finále se zabere.
Vydrž,uvidíš že bude líp